Hola familias, chicos y
chicas. Espero que se encuentren bien💕💕💕💕
En esta oportunidad trabajaremos en la
SEGUNDA JORNADA E.S.I. (Educación Sexual Integral), en el eje:
Para comenzar a trabajar la
perspectiva de género, hemos elegido analizar los estereotipos que se encuentran
en los cuentos tradicionales. Para ello la profe Carla de Educación Musical nos
invita a ver y escuchar el siguiente video de Cenicienta:
¿SABÍAS QUE EL CREADOR DEL CUENTO LA CENICIENTA SE LLAMA PERRAULT?
EN ESTA CANCIÓN CENICIENTA
LE CANTA A PERRAULT SOBRE LA
HISTORIA QUE ÉL ESCRIBIÓ:
ESCUCHÁ LA CANCIÓN DE LA CENICIENTA Y LEE LA LETRA:
QUERIDO PERRAULT (LOCOS
RECUERDOS)
LAS HADAS ME TRAEN VESTIDOS DE TUL
Y QUIEREN QUE CAMBIE URGENTE MI LOOK
NO TENGO DERECHO NI A SER COMO SOY
QUE TANTA PRINCESA, QUERIDO PERRAULT
¡QUIERO
HACER LA MÍA!
¡YO
QUIERO SER YO!
NO
MANDES TU PRÍNCIPE
AL
MENOS POR HOY
¿CÓMO SE SIENTE CENICIENTA EN LA CANCIÓN, COMO LA VEZ QUE
CANTA?
¿PODES RELACIONAR UN SENTIMIENTO CON LA PARTE AZUL DE LA
LETRA Y OTRO CON LA PARTE ROJA? MARCA LA CORRECTA:
LA PARTE AZUL CENICIENTA ESTÁ:
EN LA PARTE ROJA CENICIENTA ESTÁ:
MIRA EL VIDEO Y REFLEXIONÁ SOBRE QUE COSAS LE GUSTA HACER A
CENICIENTA:
¿QUÉ ROPA LE GUSTA USAR? ¿CON QUÉ COSA JUEGA CENICIENTA? ¿SE
LA VÉ CONTENTA CUANDO JUEGA?
Actividad: "Reinventando Cuentos"
¿Reconocen las escenas? ¿A qué cuentos pertenecen?
¿Cómo son esos personajes? ¿Tienen las mismas posibilidades
los varones que las mujeres?
¿Quiénes son los héroes y a quiénes salvan?
Juguemos a reinventar el cuento
Elijan una historia que más les guste y comiencen a escribir
o dibujar una versión diferente, también pueden realizar un audio y enviármelo.
¿Cómo serían los personajes? ¿Qué haría cada uno/a?
¿Qué le cambiarían para que haya igualdad entre los hombres
y las mujeres?
¿Qué otros finales se les ocurre?
¡Espero sus producciones!
Besos!
Katy y Carla💜💚💝
