EL BLOG DE TERCERO

Buenas tardes familias. Les dejamos la nueva semana armada día a día. También les dejamos el cuento "Las velas malditas" de Graciela Montes, que está leído en por audio y "La leyenda del Pombero" que está en video, aunque en clase sólo vamos a poder escucharla. Recuerden que el miércoles 17 las clases se suspenden por jornada EMI.

Muchas gracias, saludos a todos

Semana 5

Leyenda del Pombero

Las velas malditas

jueves, 11 de marzo de 2021

Buen día familias. Les dejamos el capítulo 2 de Historia de un amor exagerado. Tercero B lo leyó este jueves y tercero A lo va a leer el viernes.

Saludos para todos.Historia2

lunes, 8 de marzo de 2021

Buenas tardes a todas las familias de tercero!!!

Les dejamos el cuento "Irulana y el ogronte" de Graciela Montes, que leímos este lunes 8 marzo.

También les dejamos armada la semana para los chicos que no puedan presentarse algún día. Tengan en cuenta que el "día a día" que armamos puede modificarse en la práctica y a veces algo planeado para un día, puede pasar para otro.

Saludos a todos.

semana4

Irulana y el ogronte

viernes, 5 de marzo de 2021

Capítulo 1 "Historia de un amor exagerado"

Buen día chicos y familias. Les dejamos el capítulo 1 de la novela que empezamos a leer este viernes 5 de marzo ¡Buen fin de semana!

capítulo 1

martes, 2 de marzo de 2021

Semana 3

Hola chicos y familias, les damos la bienvenida al blog este año.

Les dejamos la semana actual en el blog por si alguno no puede venir a clase en algún momento. Esta detallado día por día. Les dejamos también un pdf con el cuento "Lobos" que estuvimos trabajando el día lunes.

Cuento "Lobos" para descargar.

Semana 3 de actividades (descargable)

miércoles, 2 de diciembre de 2020

ED. FÍSICA

HOLA CHICAS Y CHICOS!

Les dejamos la actividad de Ed. Física :)

ACTIVIDAD PARA DESCARGAR

TECNOLOGÍA

HOLA CHICAS Y CHICOS, AQUÍ LES DEJO EL ENLACE DE LA ACTIVIDAD

CLASE

SALUDOS VIRTUALES

PROFE ALEJANDRO

lunes, 30 de noviembre de 2020

Seguimos estudiando en casa 3°B (semana 31)

🌺🌺🌺🌺Hola familias, chicas y chicos.🌸🌸🌸🌸🌸

Las/os felicito por las tareas que me van enviando, sé que ha sido un año muy difícil para todas/os y sin embargo hemos puesto lo mejor de cada una/o. Por último les pido que tengan en cuenta que debo hacer la próxima valoración que será entregada el día 10/12 a las familias en la próxima entrega de canasta por ello les vuelvo insistir para que todas y todos me envían todas las tareas. Sé que están muy cansadas/os pero es un último esfuerzo.

A continuación les dejo lo de esta semana:

Matemáticas:

Cuadernillo "Trayectorias", página 83.

Prácticas del Lenguaje:

Cuadernillo: "Estudiar y aprender en casa" (Fascículo 5), páginas 15 y 16.

Como siempre les recuerdo, pueden consultar por whatsapp, y nos vemos en las videollamadas de los martes y viernes.

Besos.

Katy💜💚💗

TRABAJAMOS A DISTANCIA 32 (3ºA)

¡HOLA CHICOS Y CHICAS!

¿Cómo están?

Espero que bien.

Le envío las tareas de esta semana. 📚

Valoro mucho el esfuerzo que realizaron durante este año tan particular. Sé que no fue fácil, por eso los y las felicito, por haber sido responsables y fuertes en este proceso.😏

Recuerden que pueden escribirme por cualquier duda que tengan y que en el blog encuentran todas las actividades.

Nos vemos mañana martes por Zoom, a las 15:30 hs., para trabajar el tema “Convivencia Responsable y Solidaria en el Ciberespacio” (nos acompañará Julieta , Facilitadora Pedagógica Digital de nuestra escuela) , y el miércoles a las 14 hs. , para hacer un juego de cierre de contenidos de Matemática.📱🖥

Les mando un beso grande.

💚SEÑO DAI💚

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

"El centauro indeciso" de Ema Wolf

La semana pasada leímos este cuento.

Escriban su propia versión con un personaje inventado por ustedes, que sea mitad humano (hombre o mujer) y mitad animal; o mitad animal y mitad otro animal.

-Les comparto el cuento de Alma y el original, para que los tengan como ejemplo.

-Pueden escribir el suyo a mano o en una compu o celu.

-No se olviden de colocar según corresponda: puntos, comas, signos de pregunta y exclamación, rayas de diálogo y mayúsculas al inicio de los nombres y de oraciones.

-Consejo: Intenten escribir en imprenta minúscula cada tanto, para ejercitar todos los tipos de letras y ver cuál les resulta mejor para escribir.

“Viajar para vivir. Las migraciones”

Mi propia historia.

Quienes sean migrantes , esta semana van a contar su propia experiencia.

Pueden hacerlo a través de un video, un audio o un texto escrito. Pueden agregar fotos o dibujos. Si lo desean, pueden incluir alguna anécdota graciosa (o no tanto) de su paso por la Argentina.

Quienes no sean migrantes, pero tengan familiares o amistades que sí lo sean, pueden escribir la experiencia de ellos/as.

MATEMÁTICA

“Multiplicando y repartiendo”

Fascículo 5. Páginas 6 y 7.